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hal<a href="https://ard.social/@BR24" class="u-url mention" rel="nofollow noopener" target="_blank">@BR24</a> Alles Tutti beim Thema <a href="https://social.tchncs.de/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Schule</a> (und <a href="https://social.tchncs.de/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a>!) in <a href="https://social.tchncs.de/tags/Bayern" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Bayern</a>„Das zentnerschwere Fenster landete auf einem Schüler-Schreibtisch und durchschlug die massive Tischplatte. Das Kind, das normalerweise an diesem Platz sitzt, war zum Zeitpunkt des Unfalls glücklicherweise auf der Toilette“

Karl Voit :emacs: :orgmode:Studie: Mangelnde digitale Kompetenzen bei 14-Jährigen <a href="https://science.orf.at/stories/3227542/" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://science.orf.at/stories/3227542/</a>Das wundert mich gar nicht. Die hohe Kompetenzzuschreibung der <a href="https://graz.social/tags/digitalNatives" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#digitalNatives</a> war schon immer unbegründet.Der <a href="https://graz.social/tags/Lehrplan" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrplan</a> in <a href="https://graz.social/tags/IT" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#IT</a> ist äußerst mangelhaft & nicht in die anderen Fächer eingebettet. Man muss beim <a href="https://graz.social/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> starten & in kaum 10-15 Jahren sind wir erstmals im 21. Jahrhundert angekommen.Kein Wunder, dass wir die <a href="https://graz.social/tags/Zukunft" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Zukunft</a> Asien überlassen müssen.<a href="https://graz.social/tags/digitalNa%C3%AFves" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#digitalNaïves</a> <a href="https://graz.social/tags/Bildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Bildung</a> <a href="https://graz.social/tags/PIM" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#PIM</a> <a href="https://graz.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Schule</a> <a href="https://graz.social/tags/Digitalkompetenz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Digitalkompetenz</a>

BildungsSpiegel_newsDas Neutralitätsgebot in der BildungHendrik Cremer vom Deutschen Institut für Menschenrechte untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die sich ergeben, wenn Lehrkräfte und Bildungsakteure mit rassistischen und rechtsextremen Positionen konfrontiert werden.Er beleuchtet insbesondere die Frage, inwieweit politische Bildung neutral sein muss und welche Rolle die Menschenrechte dabei spielen.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7239-das-neutralitaetsgebot-in-der-bildung" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7239-das-neutralitaetsgebot-in-der-bildung</a><a href="https://bildung.social/tags/PolitischeBildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#PolitischeBildung</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> <a href="https://bildung.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Schule</a>

Michael KoehnWie können <a href="https://norden.social/tags/Alleinerziehende" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Alleinerziehende</a>, Frauen in <a href="https://norden.social/tags/Altersarmut" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Altersarmut</a>, Kinderreiche Familien, <a href="https://norden.social/tags/Pflegekr%C3%A4fte" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Pflegekräfte</a>, <a href="https://norden.social/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> u.v.a. auf ihre mehr als berechtigten Forderungen aufmerksam machen, so ganz ohne <a href="https://norden.social/tags/Traktor" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Traktor</a> ... ? <a href="https://norden.social/tags/Bauernproteste" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Bauernproteste</a>

BildungsSpiegel_newsZahl der Studienanfänger im Lehramt geht zurückIn Deutschland haben im Studienjahr 2022 insgesamt 68.059 Personen ein Lehramtsstudium aufgenommen.Diese Zahl ist rückläufig: So waren es im Jahr 2021 noch rund 70.400 Studienanfänger*innen, die ein Lehramt anstreben und 2020 rund 77.300. Das geht aus einer Antwort der Bundesregierung auf eine Kleine Parlamentarische Anfrage.<a href="https://www.bildungsspiegel.de/news/studium-fernstudium-neue-lernformen/6844-zahl-der-studienanfaenger-im-lehramt-geht-zurueck" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsspiegel.de/news/studium-fernstudium-neue-lernformen/6844-zahl-der-studienanfaenger-im-lehramt-geht-zurueck</a><a href="https://bildung.social/@bildungsspiegel" class="u-url mention" rel="nofollow noopener" target="_blank">@bildungsspiegel</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lehrerstudium" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrerstudium</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lehramt" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehramt</a> <a href="https://bildung.social/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> <a href="https://bildung.social/tags/Zukunftsvertrag" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Zukunftsvertrag</a> <a href="https://bildung.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Schule</a>

Coney von 1Land«WIR MÜSSEN DIESE GESCHICHTEN ERZÄHLEN!»- ZUR BENACHTEILIGUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT <a href="https://mastodon.social/tags/MIGRATIONSGESCHICHTE" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#MIGRATIONSGESCHICHTE</a> IN SCHWEIZER <a href="https://mastodon.social/tags/SCHULEN" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#SCHULEN</a>. Dienstag, 8. August 2023<a href="https://mastodon.social/tags/Soziologie" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Soziologie</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Jugend" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Jugend</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Migration" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Migration</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Geschichte" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Geschichte</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Schule</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Schweiz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Schweiz</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Ungleichheit" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Ungleichheit</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> <a href="https://mastodon.social/tags/Lehrer" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrer</a> <a href="https://www.institutneueschweiz.ch/De/Blog/373/Ins_Mateos_Interview_Wir_mssen_diese_Geschichten_erzhlen" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank">https://www.institutneueschweiz.ch/De/Blog/373/Ins_Mateos_Interview_Wir_mssen_diese_Geschichten_erzhlen</a>

halWas <a href="https://social.tchncs.de/tags/Soeder" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Soeder</a> wohl von der Idee hält, <a href="https://social.tchncs.de/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> deutlich aufzustocken? 🤔Ach ne, lass mal lieber Kinder <a href="https://social.tchncs.de/tags/segregieren" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#segregieren</a> statt <a href="https://social.tchncs.de/tags/integrieren" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#integrieren</a><a href="https://social.tchncs.de/tags/Sprachtest" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Sprachtest</a>

hal<a href="https://mastodon.social/@islieb" class="u-url mention" rel="nofollow noopener" target="_blank">@islieb</a> einerseits lustig weil es sicher viele solcher <a href="https://social.tchncs.de/tags/Eltern" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Eltern</a> gibt. Tatsächlich (und das ist ein ernsthaftes Problem) könnte das Kind <a href="https://social.tchncs.de/tags/hochbegabt" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#hochbegabt</a> und ein <a href="https://social.tchncs.de/tags/underarchiver" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#underarchiver</a> sein, weil es sich einfach nur langweilt und unterfordert ist. <a href="https://social.tchncs.de/tags/Lehrpersonal" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#Lehrpersonal</a> (und auch schon in der <a href="https://social.tchncs.de/tags/KiGa" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#KiGa</a>/#KiTa Personal) weist hier leider zu oft zu große Lücken auf und geht falsch damit um.

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